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态度决定高度 细节决定成败
2017/5/17 15:57:55 0人评论 309次浏览 分类:教育心得
 

态度决定高度,细节决定成败                            

  ——第七届教育教学研讨会参赛感悟  英语组教师 武洁

 每届教学研讨会都会给老师们带来启发和鼓舞,里面蕴藏的教学价值回味悠扬。非常荣幸能参加这届教学研讨会的献课,经历了多次课的打磨和沉淀,自我感觉提升较多,同时也发现了许多需要提高改进的地方。

 我们知道“单丝不成线,独木不成林”,每次展示课的设计都是头脑风暴的集中碰撞。在我最初的教案设计大到整个课堂的流程,小到每个环节之间的衔接语。教学设计怎么才能诠释好教材?教学要怎么开展才能回归教学原点,建设本真课堂?怎么进行情感深华才能触碰到学生的心灵?英语组的老师们都给了我很多意见和建议,无不精细。感谢这样一个强大的、温暖的、团结的团队!感谢每一个帮助过我的人!

 我一直坚信“认真可以超越一切”。认真备课,认真磨课, 认真准备。我深知,一堂优质的展示课教师要具备熟练驾驭课堂的能力,标准的语音语调和有益于开发学生心智的课堂教学设计。而在课堂上既要有引人入胜的开头,又要有高潮迭起的中场,还有画龙点睛的结尾,更要有开启学生发散性思维的升华。此节展示课课型为阅读课。篇章节选于《鲁滨逊漂流记》.

       1.引入部分采用的视频导入。激发学生的好奇心和兴趣。但是如果能把需要学生回答的一个问题放在视频播放前提出,更符合学生的认知能力和认知水平。

       2.略读设计了简单易懂的问题,让学生在快速浏览篇章后能找到答案,在成功的喜悦中调动起学生学习的兴趣。从学生的反馈来看此环节的设计还是较成功的。

       3.精读中分段设计了深入的问题,让学生在精心阅读篇章的同时通过一层层由浅入深的问题能抓住文章的主题和关键,对篇章的认识有更加深层次的理解和把握。锻炼学生的思维发展和总结归纳能力”。“每一次教学活动都应为下一次活动搭配语境难度”,我觉得自己在这点上做的还不够好。在对于文本的深度挖掘上还要下功夫。

       4.阅读后先通过一系列简单的练习题了解学生掌握的情况,让孩子们获得进取的力量。并通过复述进行语言的输出,展示此节课的“亮点”.最后,引入情感价值的升华和体现。通过学习篇章,我们能从中学到哪些优秀品质。让孩子们分组讨论,分享合作的和谐,进行思维的碰撞。此环节从语境中突出语言知识的设想还是取得了较好的效果,孩子们都能从学习后感悟出鲁滨逊优秀的品质。但是反思后,我觉得自己教学设计的宽度还很狭窄。如果能把此节设计再拓展到学生的具体实际生活中的事例,会带给学生更大的启发。

总而言之,课堂教学应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景,每一种不确定性都有其独特的教育价值,我将带着激情在这条教育道路上一直探索,进步

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